भारत विकसित राष्ट्र बनण्याच्या दिशेने वेगाने वाटचाल करत आहे. हे ध्येय साध्य करण्यासाठी अनेक परिवर्तनकारी योजना तयार करण्यात आल्या आहेत. शिक्षण, आरोग्य, पायाभूत सुविधा, अंतराळ कार्यक्रम आणि सुरक्षा यांसारख्या विविध क्षेत्रात चालणाºया योजना एकत्रितपणे विकासाला गती देत आहेत. या दिशेने, शिक्षण क्षेत्रात सुधारणा करण्यासाठी नवीन शिक्षण धोरण-२०२० तयार, विकसित आणि अंमलात आणण्यात आले आहे.
हे धोरण लागू होऊन आता पाच वर्षे झाली आहेत. भारतीय शिक्षणाने जगात कोणते बदल घडवून आणले आहेत आणि भविष्यात आपण काय करावे याचा आढावा घेण्याची ही योग्य वेळ आहे? नवीन शिक्षण धोरण हे मुळात दीर्घकालीन शैक्षणिक बदलांसाठी एक चौकट आहे, ज्याचा मुख्य उद्देश भारतीय शिक्षणात मौलिकता विकसित करणे, उद्योग-शैक्षणिक संवाद आणि विद्यार्थ्यांमध्ये रोजगारक्षमता विकसित करणे आहे. त्यात तरुण पिढीमध्ये आत्मविश्वास आणि भारतीय शिक्षणाचे वसाहतीकरणमुक्त करण्याचे ध्येयदेखील समाविष्ट आहे, जे पंतप्रधान मोदींनी दिलेल्या पाच प्रतिज्ञांपैकी एक आहे. त्याचा उद्देश भारतीय शिक्षण जगात अशी भावना निर्माण करणे आहे, जेणेकरून देशात खºया भारतीय मनाची पिढी विकसित करता येईल.
नवीन शिक्षण धोरण हे जगातील जास्तीत जास्त सार्वजनिक संवादासह विकसित केलेले शिक्षण धोरण आहे. यासाठी १,१०,६२३ गावपातळीवरील बैठका आणि ३,२५० ब्लॉक, ७२५ शहरी आणि ३४० जिल्हास्तरीय संवाद आयोजित करण्यात आले. या दीर्घकालीन प्रक्रियेनंतर, त्याच्या अंमलबजावणीचे काम सुरू झाले. या पाच वर्षांत त्याच्या स्थापनेपासूनच, भारतीय शिक्षण जगात बहुविद्याशाखीय दृष्टिकोन विकसित करण्यासाठी आणि इतर उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी प्रथम संरचनात्मक बदल करण्यात आले. या संरचनात्मक बदलासाठी शालेय शिक्षणापासून ते उच्च शिक्षणापर्यंत अनेक सुधारणा करण्यात आल्या. शिस्तबद्ध दृष्टिकोनावर आधारित चार वर्षांचा पदवीपूर्व कार्यक्रमदेखील सुरू करण्यात आला.
क्रेडिट सिस्टम आणि क्रेडिट ट्रान्सफर यांसारख्या प्रणाली विकसित करण्यात आल्या. मूल्य शिक्षण, कौशल्य आधारित अभ्यासक्रम, सर्जनशील मूळ अभ्यासक्रम इत्यादी अनेक नवीन अभ्यासक्रम विकसित करण्यात आले. देशातील बहुतेक शाळा आणि उच्च शिक्षणात हे संरचनात्मक बदल राबविले जात आहेत. शालेय शिक्षणापासून ते उच्च शिक्षणापर्यंत, अभ्यासक्रम आणि पाठ्यपुस्तके विकसित केली जात आहेत, जी मौलिकता, भारतीय ज्ञान परंपरा, कौशल्य, विकास, उद्योग आणि ज्ञान जग संवाद यावर आधारित आहेत. शाळेपासून ते उच्च शिक्षणाशी संबंधित अनेक विद्वान आणि शिक्षक या कामात गुंतले आहेत. त्यांचे परिणाम लवकरच दिसून येतील. ही उद्दिष्टे लक्षात घेऊन एनसीईआरटीची नवीन पाठ्यपुस्तके विकसित करण्यात आली आहेत आणि अनेक पाठ्यपुस्तके अजूनही विकसित केली जात आहेत. हे काम अधिक वेगाने केले पाहिजे. खरे तर, नवीन शिक्षण धोरण हा एक दीर्घकालीन टप्प्याटप्प्याने कार्यक्रम आहे, ज्याद्वारे भारतीय शिक्षणात आमूलाग्र बदल घडवून आणणे हे मुख्य ध्येय आहे.
भारतीय शिक्षण प्रणालीमध्ये नवीन शिक्षण धोरणांतर्गत प्रशासकीय बदलासाठी ई-समर्थ कार्यक्रम विकसित करण्यात आला आहे. आतापर्यंत १२,८०० उच्च शिक्षण संस्था या कार्यक्रमात सामील झाल्या आहेत, ज्यामध्ये १.७५ कोटी विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक व्यवस्थेचे दैनंदिन व्यवस्थापन केले जात आहे. नवीन शिक्षण धोरणाच्या अंमलबजावणीत ‘स्वयं प्लस’ लागू करण्यात आले आहे, ज्याद्वारे पाच लाख इंटर्न प्रशिक्षण दिले जात आहेत. यामध्ये १.७४ लाख प्रशिक्षणार्थी विविध उद्योगांमध्ये सामील होत आहेत आणि उपजीविकेवर आधारित शिक्षण घेत आहेत. नवीन शिक्षण धोरणांतर्गत, भारतीय शिक्षणाला भारतीय ज्ञान परंपरेशी जोडण्यासाठी अनेक कामेदेखील करण्यात आली आहेत.
भारतीय ज्ञान प्रणालीशी संबंधित गणित, खगोलशास्त्र, सौंदर्यशास्त्र, सार्वजनिक आरोग्य केंद्रित अशा विषयांमध्ये उच्च शिक्षणासाठी सुमारे ३८ अभ्यासक्रम विकसित करण्यात आले आहेत. शिक्षक आणि प्रशिक्षकांना त्यांच्या अध्यापनासाठी देखील प्रशिक्षण दिले जात आहे. भारतीय शिक्षण जगात, विशेषत: उच्च शिक्षणात, या संरचनात्मक, प्रशासकीय, व्यवस्थापन, अभ्यासक्रम, रचना आणि पाठ्यपुस्तक निर्मितीचा एक मोठा परिणाम असा झाला आहे की, अलीकडच्या वर्षांत भारतीय शैक्षणिक संस्थांनी जागतिक क्रमवारीत महत्त्वाचे स्थान मिळवले आहे.
जागतिक स्तरावर आयोजित केल्या जाणाºया दर-५०० क्रमवारीत भारतातील ११ विद्यापीठांनी महत्त्वाचे स्थान मिळवले आहे. या वर्षी ४६ भारतीय उच्च शिक्षण संस्थांनी क्यूएस रँकिंगमध्ये आपले स्थान निर्माण केले आहे. देशातील १६३ विद्यापीठांनी क्यूएस आशिया रँकिंग-२०२५ मध्येही महत्त्वाचे स्थान मिळवले आहे. गुणात्मक मूल्यांकन आणि सर्वांगीण कामगिरीचे सखोल मूल्यांकन केल्यानंतरच क्यूएस रँकिंगमध्ये स्थान मिळवणे शक्य आहे. नवीन शिक्षण धोरणाच्या अंमलबजावणीचा एक फायदा असा आहे की, भारतीय शैक्षणिक संस्था जगातील अनेक देशांमध्ये त्यांचे कॅम्पस उघडत आहेत. जगातील अनेक विद्यापीठे भारतातही त्यांचे कॅम्पस उघडत आहेत. अलीकडेच मध्य पूर्व आणि आशियातील अनेक देशांमध्ये आयआयटी आणि आयआयएम यांसारख्या संस्थांचे कॅम्पस उघडण्यात आले आहेत.
आता नवीन शिक्षण धोरण देशातील सर्व शाळा, महाविद्यालये आणि विद्यापीठांमध्ये लागू केले पाहिजे. शिक्षणाच्या बाबतीत कोणतेही पक्षीय राजकारण नसावे. सर्व शैक्षणिक संस्थांमध्ये नवीन शिक्षण धोरण लागू करण्यासाठी, राज्य सरकारे आणि विद्यापीठांनी नवीन शिक्षण धोरणाची उद्दिष्टे आणि प्रक्रियेबाबत शक्य तितक्या जास्त शिक्षकांना प्रशिक्षित करावे. सरकारने सतत कार्यशाळा आयोजित केल्या पाहिजेत. मदन मोहन मालवीय प्रशिक्षण केंद्रे, विद्यापीठ शिक्षण आयोगाद्वारे चालवले जाणारे अभिमुखता आणि रीफ्रेशर अभ्यासक्रम आणि अनेक ज्ञान प्रशिक्षण केंद्रे यामध्ये उपयुक्त ठरू शकतात. आपण अशी पाठ्यपुस्तके देखील विकसित केली पाहिजेत, जी ज्ञानाची साधी आणि सोपी पद्धतीने चर्चा करताना त्यांच्यात नवीन शिक्षण धोरणाची भावना निर्माण करतात. शालेय शिक्षणासाठी प्रस्तावित त्रिभाषिक सूत्रासाठी राज्य सरकारे आणि सामान्य जनतेमध्ये स्वीकृतीची भावना निर्माण केली पाहिजे. एकंदरीत, नवीन शिक्षण धोरण सतत अनेक आव्हानांना तोंड देत आहे आणि ध्येय साध्य करण्याच्या दिशेने वाटचाल करत आहे. अशी अपेक्षा आहे की, त्याचा पुढील टप्पा देशाच्या ज्ञान जगाचा आणि विकसित भारत-२०४७ साठी आवश्यक असलेल्या ज्ञान शक्तीचा विकास करेल.
- प्रफुल्ल फडके/अन्वय
कोणत्याही टिप्पण्‍या नाहीत:
टिप्पणी पोस्ट करा